사람들이 어떻게 학습하는지 알아보기 위해 Wikipedia 탐색 습관을 연구합니다

여러분도 어느 순간, 특정 정보를 찾기 위해 온라인을 검색하다가 완전히 새로운, 점점 더 흥미로운 관련 주제를 발견하면서 "위키의 토끼굴에 빠진" 적이 있을 것입니다. 사소할 수도 있고, 관련성 있을 수도 있지만, 너무 깊숙이 빠져들어 처음에 무엇 때문에 여기까지 왔는지 알아내기 어려울 수도 있습니다.

최근 50개국에서 온 482,760명의 위키피디아 독자의 브라우징 습관을 조사하기 위해 공동 연구팀과 함께 일한 펜실베이니아 대학의 다니 바셋에 따르면, 이런 정보 수집 스타일을 "바지바디(busybody)"라고 합니다. 이는 한 가지 아이디어나 정보에서 다른 아이디어나 정보로 넘어가는 사람이며, 두 가지가 서로 크게 관련이 없을 수 있습니다.

"바쁜 사람은 모든 종류의 새로운 것을 좋아하고, 별다른 이유 없이 여기저기 옮겨 다니는 것을 좋아합니다. 이와 대조적으로 '사냥꾼'은 목표 지향적이고 집중적인 사람으로, 문제를 해결하고, 빠진 요소를 찾고, 세상에 대한 모델을 완성하려고 노력합니다."라고 베셋은 말합니다.

베셋과 동료 연구진은 Science Advances 저널에 발표한 연구에서 교육 수준과 성평등 수준이 높은 국가와 그렇지 않은 국가 간에 인터넷 탐색 습관에 뚜렷한 차이가 있다는 사실을 발견했으며, 호기심과 학습에 문화가 미치는 영향에 대한 핵심적인 의문을 제기했습니다.

"성별과 교육 접근성 측면에서 불평등이 더 큰 국가는 사람들이 더 의도적으로 탐색하고, 밀접하게 관련된 정보를 찾는 반면, 더 평등한 국가의 사람들은 더 광범위하게 탐색하고, 주제가 더 다양하며, 주제에서 주제로 옮겨 다니며 느슨하게 연결된 정보를 수집하는 것을 관찰했습니다."라고 Bassett은 말합니다. "이유는 정확히 알 수 없지만, 우리는 직감이 있으며, 이러한 결과가 우리 분야의 과학자들이 호기심의 본질을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것이라고 믿습니다."

이 연구는 당시 베셋 복잡계 연구실의 박사후 연구원이었던 앤넨버그 커뮤니케이션 스쿨의 조교수 데이비드 리던-스탤리가 이끈 이전 연구를 바탕으로 작성되었습니다.

그 논문에서, 팀은 필라델피아 출신의 149명의 참가자를 대상으로 21일 동안 하루 15분씩 위키피디아를 탐색하게 했습니다. 그 연구 과정에서 그들은 두 가지 호기심 스타일을 식별했는데, 이는 새로운 논문의 공동 저자 중 한 명이자 American University의 철학 교수이자 현재 Cornell University의 방문 교수인 Perry Zurn이 예측한 것입니다. 그는 지난 2천 년 동안의 문헌을 연구하고 분석하여 이러한 호기심 스타일을 찾아냈습니다.

"작은 표본에서 이 작업을 시작하면서 호기심을 동반하는 복잡한 정보 탐색을 포착하는 데 필요한 방법을 알아낼 수 있었습니다." Lydon-Staley가 말했습니다. "그런 다음 이러한 방법을 알아내면서 규모를 확대하고 우리가 관찰한 스타일을 필라델피아인 표본 외부에서도 찾을 수 있는지 확인할 수 있었습니다."

위키미디어 재단의 마틴 게를라흐와 협력한 결과, 200만 명이 넘는 인간 브라우저의 데이터를 보유하게 되었고, "기존 방법을 적용하고 새로운 방법을 개발하여 위키피디아의 14개 언어와 50개 국가 또는 지역에서 나타나는 흥미로운 스타일을 포착할 수 있었습니다."라고 라이던-스탤리는 말합니다.

세 가지 직감

연구자들은 정보 수집 접근 방식과 평등 사이의 연관성을 뒷받침하는 세 가지 주요 가설을 인용했습니다.

"한 가지는 불평등이 더 심한 국가는 더 많은 가부장적 억압 구조를 가지고 있어서 지식 생산 접근 방식이 헌터와 더 비슷해질 가능성이 있다는 것입니다."라고 베셋은 말합니다. "반대로 평등이 더 심한 국가는 다양한 아이디어에 개방적이며, 따라서 우리가 세상에 참여하는 방식도 다양합니다. 이것은 바쁜 몸과 더 비슷합니다. 매우 열린 마음으로 아이디어 사이를 움직이는 사람입니다."

연구자들이 제시한 두 번째 가능성은 국가마다 브라우저가 위키피디아를 사용하는 목적이 다르다는 것입니다. 즉, 평등 수준이 높은 국가의 사람은 업무 목적이 아닌 오락이나 여가를 위해 사이트에 접속할 가능성이 높다는 것입니다.

세 번째 잠재적 설명은 위키피디아를 방문하는 다른 국가의 사람들이 서로 다른 나이, 성별, 사회경제적 지위, 교육 수준을 가지고 있을 수 있으며, 실제로 위키피디아를 방문하는 사람들의 차이로 인해 탐색 패턴의 차이가 생길 수 있다는 것입니다.

연결 만들기

이 연구에서 가장 흥미로운 결과 중 하나는 세 번째 흥미로운 스타일인 '댄서'의 확인이었습니다. 이는 이전에는 역사적 텍스트에 대한 춘의 연구를 바탕으로 가설로만 제시되었습니다.

"댄서는 정보의 궤도를 따라 움직이는 사람이지만, 바쁜 몸과는 달리, 그들은 창의적이고 안무된 방식으로 아이디어 사이를 뛰어넘습니다." Zurn이 말합니다. "그들은 무작위로 점프하지 않습니다. 그들은 새로운 것을 창조하기 위해 다른 도메인을 연결합니다."

이러한 호기심 스타일은 창의성과 학제간 사고의 정도를 보여주며, 사람들이 정보에 참여하는 방식에 대한 새로운 관점을 제공합니다. "무작위성이 덜하고 다른 사람들이 보지 못할 곳에서 연결을 보는 것이 더 중요합니다."라고 Bassett은 말합니다.

"이것은 사람들이 - 그리고 아마도 어린이들도 - 서로 다른 호기심 스타일을 가지고 있으며, 그것이 그들이 학습에 접근하는 방식에 영향을 미칠 수 있다는 것을 말해줍니다."라고 Bassett은 말합니다. "사냥꾼 같은 호기심을 가진 어린이는 바쁜 사람 스타일을 선호하는 방법을 사용하여 평가하면 어려움을 겪을 수 있으며, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 이러한 스타일을 이해하면 개별 학습 경로를 더 잘 지원하기 위해 교육 경험을 맞춤화하는 데 도움이 될 수 있습니다."

호기심이 다음으로 이끌릴 곳

앞으로 팀은 이러한 호기심 스타일에 영향을 미치는 요소를 탐구하고자 합니다.

"제가 특히 궁금한 질문 중 하나는 사람들이 하루 중 다른 시간대에 따라 다르게 탐색하는지 여부입니다. 아마도 아침에는 사냥꾼처럼 탐색하고 저녁에는 참견꾼처럼 탐색하는 것일 수도 있습니다."라고 베셋은 말합니다.

"이것은 생물학적 과정이 우리가 정보를 찾는 방식을 형성하는 역할을 포함하여 새로운 연구 경로를 열어줍니다." 논문의 또 다른 저자이자 펜실베이니아 공과대학 박사과정 학생인 슈반카르 파탄카르가 말했습니다. 그는 또한 AI에 대한 작업의 의미를 이해하고 싶어합니다. "상호작용에서 학습하는 AI 시스템에 호기심의 개념을 전수하는 것은 점점 더 중요한 연구 분야입니다." 파탄카르가 말했습니다.

이 팀은 위키피디아 탐색의 동기를 탐구하고, 사용자가 일과 같은 외부 요인에 의해 움직이는지, 아니면 개인적 관심과 같은 내재적 호기심에 의해 움직이는지 조사하는 것을 목표로 합니다. 또한, 그들은 학습과 탐색이 자연스럽게 발생하는 다른 디지털 플랫폼을 포함하도록 분석을 확대하는 것을 고려하고 있습니다.

"위키피디아는 인터넷에서 매우 특별한 장소입니다." 라이던-스탈리는 말한다. "이 사이트는 전적으로 무료 콘텐츠를 제공하며 상업적 광고는 없습니다. 현대 디지털 환경의 나머지 대부분은 개인의 구매 충동을 활성화하고 미디어 콘텐츠를 맞춤화하도록 설계되었습니다. 이는 위키피디아를 넘어 온라인 맥락에서 우리의 호기심이 우리를 어디로 인도하는지에 대해 우리가 얼마나 많은 책임을 져야 하는지에 대한 의문을 제기합니다."

다니 S. 베셋은 펜실베이니아 대학의 J. 피터 스키르카니치 교수로, 공학 및 응용 과학 대학의 생체공학과에서 주임 교수로, 예술 및 과학 대학의 물리학 및 천문학과, 펜실베이니아 공과 대학의 전기 및 시스템 공학과, 페렐 먼 의과 대학의 신경과 및 정신과 에서 부임 교수로 재직 하고 있습니다.

마틴 게를라흐는 위키미디어 재단의 수석 연구 과학자입니다.

데이비드 리든-스탤리는 펜실베이니아 대학교 아넨버그 커뮤니케이션 스쿨의 커뮤니케이션학과 조교수이자 중독, 건강, 청소년 연구실의 주요 연구원입니다.

Shubhankar Patankar는 박사 학위입니다. Penn Engineering의 학생입니다.

데일 저우는 페렐먼 의대의 박사과정 학생이었으며, 현재 캘리포니아 대학교 어바인 캠퍼스에서 박사후 연구원으로 일하고 있습니다.

페리 준은 아메리칸 대학교 예술 및 과학 대학 철학 및 종교학과에서 철학 학사 과정의 부교수이자 학과장으로 재직하고 있습니다.

이 연구는 George E. Hewitt 의학 연구 재단, Center for Curiosity 및 National Institute of Health(Grant K01 DA047417)의 지원을 받았습니다.

출처: https://www.sciencedaily.com/releases/2024/10/241025165758.htm